Dislexia

A dislexia é o problema comum do treinamento em crianças que se mostra a desordem específica da leitura. A doença tem a natureza neurológica e caracteriza-se pela incapacidade da pessoa corretamente e rapidamente reconhecer palavras, e também a habilidades principais da ortografia.

Classificação de uma dislexia

As classificações de uma dislexia são a pedra angular vários critérios. Deste modo, dependendo das operações de processo de leitura quebradas, aloque um agrammatichesky, semântico, ótico, mnestichesky, dislexia tátil e fonêmica.

A forma de Agrammatichesky de uma doença une-se com um subdesenvolvimento de um sistema gramatical do discurso, generalizações sintáticas e morfológicas. 3 pessoas do passado teso caracterizam-se pela modificação do número de pronomes e substantivos, declensional fins, a coordenação incorreta de adjetivos e substantivos, o uso incorreto de verbos. Encontra-se nas pessoas que sofrem de um subdesenvolvimento de sistema do discurso mais muitas vezes.

A dislexia semântica mostra-se pela violação da compreensão das palavras lidas e ofertas durante a leitura tecnicamente correta. Causa-se por dois fatores principais: ilegibilidade de ideias de comunicações de caráter sintático e dificuldades de síntese de sons e sílabas.

Em problemas que se unem com assimilação e mistura de cartas semelhantes, fale de uma dislexia ótica. Ao mesmo tempo as cartas variadas podem ser muito semelhantes e só diferenciar-se em um elemento, por exemplo, o M e L, ou compor-se do mesmo, mas diferentemente localizado em partes espaciais como e T ou R e.

A forma de Mnestichesky de uma doença mostra-se em caso de que as dificuldades se unem com a assimilação de todas as cartas. Causa-se pelo fato que no momento dos processos de crianças do estabelecimento de comunicações entre um som concreto e a carta que lhe corresponde se quebram.

Em crianças cegas e visualmente prejudicadas a dislexia tátil que raciocinam a ilegibilidade da percepção tátil é observa-se.

A dislexia fonêmica é comum entre estudantes de escola de graus elementares e caracteriza-se pelo que dentro de 2-4 anos não podem aprender a ler corretamente. Alunos apenas adquirem cartas e não são capazes de pô-los em palavras e sílabas, outras crianças ensinam-lhes facilmente, mas quando ler faz muitos erros quanto a eles a carta não é o sinal gráfico generalizado (grapheme). Segundo o autor da classificação apresentada de uma dislexia causa-se pela má audição fonêmica.

Assim, semântico, os agrammatichesky e dislexias fonêmicas surgem devido a não a formação de funções de discurso, e ótico, tátil e mnestichesky – por causa do subdesenvolvimento de funções mentais.

Sintomas de dislexia

É possível transportar os seguintes problemas a sintomas característicos de uma dislexia da qual dislektik ficam em frente:

• Desorganização;
• Atraso em desenvolvimento;
• Desorientação espacial;
• Equívoco de lido;
• Dificuldades com assimilação de palavras e percepção de informação;
• Inaptidão, incoordenação.

Também deve observar-se alguns outros sintomas de uma dislexia que não se unem com o desenvolvimento intelectual:

• Más habilidades de leitura em alto I.Q.;
• A repetição de erros que surgem no decorrer da leitura ou a carta;
• A incapacidade da realização de uma tarefa a tempo que nele se leva;
• Dificuldades na carta;
• Má memória;
• Dificuldades com definição dos partidos direitos e esquerdos, topo e fundo.

Tratamento e correção de uma dislexia

No tratamento de um indivíduo de dislexia uma aproximação é importante. A cada paciente o programa especial da correção seleciona-se. Graças a cursos semelhantes que têm uma doença agarram habilidades da leitura e muito mais seguramente sentem-se nos campos mais diferentes da atividade. É possível distinguir operação oral, uso de vários meios técnicos, e também caminhos alternativos do treinamento de métodos da correção de uma dislexia.

Muitas vezes a frustração permanece um problema do resto da vida, junto com ele os casos do desenvolvimento de habilidades da leitura bastante muitas vezes encontram-se. Contudo certa parte de dislektik nunca consegue o nível devido da alfabetização.

A característica do tratamento de uma dislexia é que todo o processo educativo, inclusive o treinamento indireto e direto em habilidades de alocação de componentes separados e reconhecimento de palavras se expõe ao ajuste. O treinamento direto é o uso de métodos fonéticos especiais independente do processo do desenvolvimento de habilidades da leitura, indireta – introdução destes métodos diretamente no programa do treinamento. Ao mesmo tempo aproxime-se do processo pode ser uns diversos: ou consecutivo estudar de sons, palavras e ofertas ou treinamento em leitura por palavras e expressões em geral.

No momento da correção de uma dislexia é importante usar aproximações no momento das quais vários órgãos dos sentidos se implicam ao mesmo tempo (vista, audição, toque). Neste sentido o desenvolvimento do computador é útil para a criança.

A aplicação de outros caminhos do tratamento de uma dislexia (por exemplo, perceptual ou treinamentos optometric), e também medicamentous terapia não tem a eficiência comprovada, e por isso o seu uso não se recomenda.

Na suspeita de uma dislexia e em caso de qualquer violação da consulta de discurso do doutor-logopedist é necessário.